viernes, 10 de marzo de 2017

Teorías sobre la personalidad: teoría psicoanalítica de Freud

La teoría psicoanalítica de Freud expone que la personalidad está compuesta por dos partes: consciente e inconsciente (formado por gestos, sueños y lapsus), en lo que personalmente creo también debido a que puede ser que eso que hoy llamamos “gestos involuntarios” pertenezcan a esa parte de la mente. Mientras que sí creo en la vigencia del anterior postulado, no comparto en su totalidad la opinión de los lapsus y sueños del inconsciente. Por una parte, no siempre los lapsus tienen por qué decir algo sobre tu persona si no simplemente puede que estés en otra conversación o incluso hayas tenido una previamente que tienes reciente y por esto puede venir producido, por ejemplo, los lapsus lingüísticos. En lo referente a los sueños, no creo que tengan una explicación concreta para cada suceso que ocurre en ellos pero sí que puedan tener una interpretación general sobre el sueño en relación a experiencias que se están viviendo en ese momento. Además, Freud expone en su teoría la mente humana se compone de tres instancias: en primer lugar el Ello que se encontraría en la parte inconsciente, sería la parte más primitiva y biológica pura propia de los niños hasta los 5 años. Al buscar solucionar las tensiones cuando surjan, según Freud no sería viable la sociedad. En mi opinión está parte sí podría estar en la mente ya que en ocasiones parece como si muchos seres humanos tuvieran comportamientos propios de animales e incluso como se ha dicho antes, los bebés. Es necesario controlar esta parte para poder convivir en la sociedad. La segunda instancia sería el Superyó, también situado en el inconsciente, intenta reprimir el Ello mediante la moral social. Esta parte podría existir al igual que de cada instancia existe su contraria y como el ser humano no se comporta como los demás animales esta característica podría ser una de las propias para diferenciarlos. Por último, la existencia del Yo en la parte consciente de la mente que intenta solucionar los problemas que puedan surgir entre las anteriores dos instancias. Como fórmula de refutación de que el ser humano tiene algo propio podría introducirse esto también puesto que saber comportarse socialmente es algo que nos preocupa a los humanos.

¿Es Donald Trump un buen presidente para los Estados Unidos de América?

La gran polémica relacionada con Donald Trump es uno de los temas que más se comentan en la actualidad. Esto podría ser debido a que como Estados Unidos es la primera potencia del mundo, cualquier actividad en su propio estado influye en el resto de los países.
Un presidente de una nación democrática, en mi opinión, es un reflejo de las propias personas residentes en ella, por lo que al igual que España está representada por Mariano Rajoy, EEUU está representada por Donald Trump. Esto no quiere decir que toda la ciudadanía tenga los mismos ideales que no presidente o que haya votado al mismo, pero al menos ha recibido la mayoría de votos de los ciudadanos de ese país.

El actual presidente de los EEUU se caracteriza por sus comentarios machistas y racistas. Una de las reformas que propuso en su candidatura y debe llevar a cabo en su legislatura si quiere que los estadounidenses depositen su confianza en él y, en ocasión de volverse a presentar en cuatro años, para que le voten de nuevo, es la elevación de un muro en la frontera con México. Esta propuesta parece a simple vista una brutalidad pero si nos damos cuenta en otros países ya exiten “muros” que no dejan entrar a inmigrantes de otros países sin su documentación apropiada. Una de las consecuencias de la propia globalización son las naciones multiétnicas que proporcionan muchas ventajas a los propios países, pero este fenómeno debería producirse con legalidad. Por lo tanto si todos cumplimos con los requisitos que se nos piden, no son necesarias estas medidas fronterizas.
Otra de sus propuestas es la prohibición de los musulmanes residentes en los siguientes siete países: Siria, Irak, Irán, Libia, Somalia, Sudán y Yemen. Esta medida pretende evitar la entrada de terroristas yihadistas en EEUU. Muchos de los habitantes de esos países son practicantes de la religión musulmana por lo que está generalizando en todos ellos sean o no terroristas. Personalmente, no acepto esta propuesta, primeramente porque se está denominándoles implícitamente a muchos ciudadanos que no tienen culpa y no se puede juzgar a las personas por sus ideologías, es un gran acto de racismo.

Para concluir, me gustaría añadir que en otros aspectos como, por ejemplo, la economía sí que favorecerá a su propio país, porque por ejemplo, pretende fomentar su propio comercio a las importanciones y generará un alzamiento de la economía. Tendremos que esperar aún un tiempo para saber si favorecerá a los EEUU a largo plazo en todos los ámbitos.

viernes, 2 de diciembre de 2016

¿Todo a través de la ciencia?

Durante estos últimos siglos, el campo de la ciencia ha experimentado un gran cambio: ha evolucionado dando a conocer nuevos métodos y técnicas que hasta hace poco nos podrían haber parecido imposibles de descifrar, pero ¿esto quiere decir que el ámbito científico es o será capaz en un futuro próximo de explicar toda la realidad?

En general, se suele tener más confianza en aquellas explicaciones que se demuestran. Es decir, mediante experimentos y no sólo con palabras. Aunque, esto no quiere decir que sólo sean ciertas aquellas en las que se lleva a cabo ese proceso o simplemente que todo pueda ser comprobado. Desde mi punto de vista, hay muchas cosas aún desconocidas y muchas otras que ni sabemos que puedan ser resueltas. Para poder explicar todo, hace falta una gran cantidad de medios tecnológicos debido a la incapacidad del propio equipamiento del ser humano y éste es un proceso bastante largo al que le queda mucho camino por recorrer.

Sin embargo, creo que no se llegará a conseguir, puesto que en cada paso que se da, surgen nuevas dudas o enigmas. Y además, ¿a qué quedaría sometido el mundo de la ciencia si todo queda claro? Normalmente, todo se puede perfeccionar y esto se hace en caso de que se necesite por distintos motivos como pueden ser tanto cambios biológicos como del medio exterior, y éstos son constantes.


A pesar del gran avance de la ciencia, creo que aún faltan muchos medios para poder completar la total explicación de todos los fenómenos que se conocen.

Nuevas leyes, ¿resuelven problemas o los dan?

La nueva ley educativa impuesta por el gobierno es uno de los temas actuales que tiene gran repercusión para los estudiantes. Esta nueva medida imponía unos exámenes externos llamados reválidas al final de distintos ciclos de educación, entre ellos 2º de Bachillerato la cual eliminaría la PAU. Si se mira por esa parte sin informarse más a fondo, se podría llegar a pensar que la reforma no estaría del todo mal, puesto que se cambia una prueba por otra. Sin embargo, en mi opinión, de esta forma no se quiere que los estudiantes aprendan durante el curso, que es una de las cosas imprescindibles que se necesita en la vida: enseñanza práctica, sino simplemente que se memoricen los conceptos para después escribirlos seguidamente en ese examen.

Por otro lado, si no se conseguían aprobar estas pruebas tanto en 4º de la ESO como en 2º de Bachillerato, no se conseguiría obtener el título de ese período, lo cual me parece un atrasado en el sistema ya que los profesores intentan explicar que los exámenes no lo son todo, que el trabajo diario debe contar porque se puede tener un mal día y fallar debido a que todos somos humanos, y mientras tanto el propio Estado sólo daría importancia a ello.

Además, ésta nueva pretendía preguntar a los alumnos sobre materias cursadas en el primer año de Bachillerato también (se escogieran o no en el último curso), lo cual preocupaba mayormente en los casos del ámbito científico puesto que se tendrían que examinar tanto de sus asignaturas de segundo como de, por ejemplo, Filosofía de primer curso también. Me parece que es bueno saber sobre muchos temas para poder reflexionar sobre todo lo que ocurre en el día a día, pero por otra parte, creo que lo que se quiere en un propio país es conseguir personas bien formadas en su especialidad y no todas abarcan lo mismo, por lo que llegados al momento de elección para el futuro, se debería enfocar más en la distinta especialidad que se va a hacer y no tanto en lo general.


No estoy a favor de la nueva ley educativa ya que creo que en lugar de intentar favorecer el sistema, desarrolla nuevos problemas.

sábado, 28 de mayo de 2016

Fotofilo



                           ''Hace falta toda una vida para aprender a vivir''
                                                       -Séneca

martes, 24 de mayo de 2016

Crítica a la clase de ética

Cuando empecé el curso, pensaba que las clases de ética iban a ser mucho más teóricas de lo que en realidad son. Es verdad que no estamos acostumbrados a tomar apuntes de lo que el profesor dice en 4º ESO y por esta parte puede que se hagan más pesadas las clases, sin embargo, son más didácticas ya que intenta que entendamos todo con ejemplos y haciéndonos participar. De esta forma no sólo se consigue que debamos estar atentos, si no también poder aprender de una forma más amena.

Otro punto positivo que le veo a esta clase, son el tipo de exámenes. Me parece que haciendo un examen de test queda más claro si has conseguido entender lo que se pide, y por otro lado, que los exámenes prácticos sean con cuaderno ya que no es necesario aprenderse la lección de memoria como solemos hacer para los exámenes de otras asignaturas, si no teniendo la teoría delante aplicar lo que se ha dado en clase, por lo que para ello debes escuchar atentamente mientras se da la clase de ética. En estos exámenes, además, el profesor normalmente nos pone una pregunta de desarrollo en la que podemos expresarnos sobre el tema, lo cual nos permite que tengamos que aprender a expresarnos de forma madura, redactada y con coherencia.

En último lugar, me parece bastante bien que debamos ver una película y, posteriormente, debamos hacer un examen. Este método nos hace que debamos reflexionar sobre lo que vemos y buscar un poco más allá de lo que se ve, es decir, encontrar significados a ciertas escenas. Y, también, nos hace una pequeña introducción al cine para que desarrollemos un gusto por él y no sólo por películas que actualmente salen a la cartelera.

¿Ética en 4ºESO?

Desde mi punto de vista, ética es una asignatura que sí debería impartirse en este curso. A lo largo del año, te hace reflexionar, pensar y te ayuda a sustentar tus opiniones con argumentos válidos.

Es verdad que en un principio se debe adquirir una serie de conocimientos o definiciones para poder entender dicha clase, pero al mismo tiempo se comienza a descubrir algunos comportamientos propios de nuestra especie como el pensamiento y sobre cómo actuamos ante algunos estímulos. Precisamente gracias a que somos humanos podemos pensar y debemos decidir qué camino tomar decidiendo entre uno bueno y otro no tanto. La ética se encarga de hacernos reflexionar sobre cuál es el bueno y cuál no. Además, con esta asignatura se intenta que aprendamos, o al menos comprendamos, a contrastar conocimientos sobre temas que no conocemos la respuesta e intentar que obtengamos un gusto por aprender.
Por otra parte, creo que es una buena introducción para la asignatura de Filosofía en los cursos siguientes ya que, por lo menos en mi clase, en este último trimestre hemos tenido un pequeño acercamiento al tema con algunos filósofos.

Para conocer como hemos llegado a lo que hoy somos, se debe partir de una base. En ética se explican teorías de la Antigüedad que actualmente siguen vigentes y que influyen en nuestro modo de pensar. Para adquirir tu propia ideología se debe saber todas las ideas existentes en ese campo y de ahí formar la propia. Y por último, creo que nunca está de más aprender cosas nuevas y cada una de las asignaturas aporta esto.